NEUROSAINS PENDIDIKAN

Sudah lama diketahui bahwa pendidikan berproses melalui pengalaman yang bergantung pada proses di otak, namun ilmu pendidikan tidak bisa menjelaskan proses ini. Dalam konteks inilah temuan-temuan ilmiah neurosains diperlukan. Namun selama beberapa dekade, para peneliti, baik di bidang pendidikan maupun neurosains bekerja sendiri-sendiri untuk bidang ilmunya masing-masing. Sejak beberapa waktu yang lalu keadaan telah berubah. Ketika abad ke-21 dimulai, terjadi kerjasama antara mereka yang kemudian melahirkan bidang penelitian dan praktik dalam bidang pendidikan. Usaha dan kerja sama yang intensif dari para ahli lintas ilmu khususnya dari bidang neurosains, psikologi, dan pendidikan telah melahirkan ilmu baru tentang
belajar yang dikenal dengan Educational Neurosains, Neuroeducation, atau Mind, Brain, and Education (MBE). Neurosains pendidikan adalah bidang interdisipliner yang bertujuan untuk menggabungkan wawasan mengenai mekanisme belajar saraf ke dalam praktik dan kebijakan pendidikan.